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Chapadão do Sul segue apresentando resultados consistentes na área educacional. Os dados mais recentes do SAEMS (Sistema de Avaliação da Educação Básica de Mato Grosso do Sul) demonstram um avanço significativo na proficiência média dos estudantes da rede pública municipal do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental. O SAEMS é uma avaliação em larga escala que tem como objetivo diagnosticar o nível de aprendizagem dos alunos, fornecendo indicadores concretos para o aprimoramento das políticas públicas educacionais.

Nos últimos anos, o município tem registrado evolução expressiva nos resultados. Em 2022, a proficiência média foi de 617 pontos. Em 2023, o índice foi de 571 pontos. Já em 2024, houve recuperação importante, com média de 607 pontos. Em 2025, o município não apenas manteve o crescimento, como alcançou a marca de 632 pontos, consolidando o melhor desempenho da série histórica recente.

O resultado reflete um conjunto de ações estruturadas pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura, que tem investido de forma estratégica em práticas pedagógicas qualificadas, adoção de métodos apostilados, capacitação contínua dos docentes e aplicação sistemática de avaliações diagnósticas para acompanhamento do desenvolvimento dos alunos. O fortalecimento da formação dos professores, aliado ao monitoramento constante do processo de aprendizagem, tem permitido intervenções mais precisas em sala de aula, garantindo que cada estudante avance de acordo com suas necessidades.

Os índices do SAEMS mostram que hoje em Chapadão do Sul, crianças estão aprendendo mais, desenvolvendo habilidades essenciais em leitura, escrita e raciocínio lógico, e construindo bases sólidas para as próximas etapas da vida escolar. O avanço nos indicadores impacta diretamente no futuro dos estudantes e no desenvolvimento social do município, uma vez que educação de qualidade é fator determinante para oportunidades, inclusão e crescimento sustentável.

Chapadão do Sul segue avançando na educação, fortalecendo sua rede municipal, garantindo melhoria contínua do ensino público, demonstrando que planejamento, investimento e acompanhamento pedagógico geram resultados concretos.